序號

職業領域

職業崗位

職業技能等級證書或職業資格證書

1

幼兒園教育

保育員

保育員

幼兒教師

幼兒教師

2

社區早教機構

育嬰師

中級育嬰師

3

孕嬰產品銷售與技術支持

技術人員

中級育嬰師

序號

課程名稱

主要教學內容與要求

課時數

1

心理健康與職業生涯

本課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持心理和諧的教育理念，對學生進行心理健康的基本知識、方法和意識的教育。其任務是提高全體學生的心理素質，幫助學生正確認識和處理成長、學習、生活和求職就業中遇到的心理行為問題，促進其身心全面和諧發展。引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。

32

2

職業道德與法律

本課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。 其總體目標是幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

32

3

哲學與人生

本課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是：幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 其總體目標是：使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。

32

4

中國特色社會主義

本課程包含黨的實事求是思想路線、中國特色社會主義、黨在社會主義初級階段的基本綱領、改革的目標和原則、經濟社會發展戰略、經濟制度、民主政治制度等。

引導學生了解中國特色社會主義制度、中國共產黨的執政方針和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。

32

5

語文

指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業能力的形成，以及繼續學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。其任務是：中等職業學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。

192

6

數學

使學生掌握必要的數學基礎知識，具備必需的相關技能與能力，為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。其目標是：在九年義務教育基礎上，使學生進一步學習并掌握職業崗位和生活中所必要的數學基礎知識；培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力；引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，提高學生就業能力與創業能力。

144

7

英語

使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力；培養學生的文化意識，提高學生的思想品德修養和文化素養；為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。其教學目標是：中等職業學校英語課程要在九年義務教育基礎上，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態度和價值觀。

144

8

體育與健康

在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自學鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。

128

9

歷史

通過學習《歷史》要求學生掌握：（1）中國古代史，主要介紹遠古、先秦、秦、漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、五代、遼、宋、夏、金、元、明以及清（鴉片戰爭以前）時期的中國。（2）中國近代史，主要內容包括鴉片戰爭、太平天國、洋務運動、民族危機的加深、戊戌變法、辛亥革命、五四新文化運動和中國共產黨的成立、國民革命、國共對峙的十年以及抗日戰爭。（3）中國現代史，主要介紹中華人民共和國的成立和向社會主義的過渡、在曲折中前進、“文化大革命”、社會主義建設新時期新中國的外交以及新中國的文化與科技。（4）世界古代史，主要介紹古代亞非文明、古代西方文明、早期東西方文明的沖突以及中古歐洲社會。（5）世界近代史，主要介紹資本主義的興起、英國資產階級革命、法國大革命和法蘭西第一帝國、第一次工業革命、馬克思主義的誕生和巴黎公社、沙皇俄國的改革、美國內戰、日本明治維新以及資本主義進入壟斷階段。（6）世界現代史，主要介紹第一次世界大戰、俄國社會主義革命和社會主義建設、資本主義世界的危機、第二次世界大戰、冷戰、世界的多極化趨勢以及世界格局的新變化。

中等職業學校歷史課程要全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀。落實立德樹人的根本任務，不斷培養學生歷史課程核心素養。

128

10

公共藝術

以學生參與藝術學習、賞析藝術作品、實踐藝術活動為主要方法和手段，融合多種藝術門類和專業藝術特色的綜合性課程，通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解或掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養與精神世界，培養學生的藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質，培育學生的職業素養、創新能力與合作意識。

32

11

安全教育

本課程包括校園安全、交通安全、飲食安全、專業實踐安全、社會安全、心理安全、戶外活動安全、自然災害安全、信息安全等方面的知識。

通過開展安全教育，培養學生安全責任感，提高學生的自我保護意識，增強學生的自我保護能力。

還包括禁毒及防艾滋病教育、禮儀健康教育等。

24

12

信息技術

使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養，使學生了解并遵守相關法律法規、信息道德及信息安全準則，培養學生成為信息社會的合格公民。教學目標是：使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力；使學生能夠根據職業需求運用計算機，體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、分析信息、發布信息的過程，逐漸養成獨立思考、主動探究的學習方法，培養嚴謹的科學態度和團隊協作意識；使學生樹立知識產權意識，了解并能夠遵守社會公共道德規范和相關法律法規，自覺抵制不良信息，依法進行信息技術活動。

96

序號

課程名稱

主要教學內容與要求

課時數

1

幼兒心理學

本課程是中職幼兒保育的一門主干專業課程，其任務是：通過對幼兒教育系統中的幼兒心理發展與變化規律的學習，理論聯系實際，了解各種教育措施和解決實際問題的對策。使學生能在今后的教育過程中正確運用這些規律促進幼兒身心健康和諧地發展，提高學生的綜合能力。

32

2

幼兒衛生學

本課程是中職幼兒保育的一門主干專業課程。其任務是：培養學生掌握必需的幼兒衛生保健的基本知識和基本技能，為提高學生綜合素質，增強其適應職業變化的能力和繼續學習的能力打下一定的基礎。

32

3

學前教育基礎知識

本課程是中職幼兒保育的專業核心課程。本課程的主要內容包括教育學的產生、發展和幼兒教育學的目標、任務和原則；幼兒園全面發展教育特點與方法；幼兒園教育的基本要素；幼兒園課程；幼兒園的各種教育活動；幼兒園與小學的銜接及幼兒園教育評價等。

培養學生具有現代教育觀念，懂得當前國家關于學前教育的教育理念，具有一定教育理論基礎和一定實踐能力的新一代學前教育教師。

32

4

幼兒園保育

本課程是中職幼兒保育的職業資格課程。本課程全面、系統、科學地闡明了幼兒園保育工作的主要內容、基本方法、基本技能。

根據幼兒教育教學的特點需求，重點指導學生掌握幼兒園保育基本技能，促進學生的身心健康發展，培養高尚師德情操，提高學生職業能力。

32

5

幼兒園教育活動設計與指導

本課程是中職幼兒保育的專業核心課程。本課程內容立足于運用教育學、心理學知識，將課程理論與教學設計相結合，側重幼兒園活動的設計指導與方案評析，以活動設計思想為主線，運用豐富的教學案例，通過形式多樣的教學訓練方式促進學生綜合能力的形成。

指導學生在掌握幼兒保育專業相關理論的基礎上，能將理論與實踐相結合，提高設計和組織教育活動的基本技能；理解幼兒園活動設計的內涵，具備活動設計的理論功底和實際操作的能力。培養學生具有敬崗愛業，遵紀守時，吃苦耐勞，積極主動等良好的職業道德；具有一定的溝通，團隊合作，語言表達，文字表達，自我學習等職業綜合素質；有一定的提出問題，分析問題，解決問題等開拓創新綜合能力。

64

6

幼兒園游戲

本課程是中職幼兒保育的工學結合課程。本課程全面、系統、科學地闡明了幼兒園游戲教育活動的主要內容、基本方法、基本技能。

了解幼兒游戲的基本理論；能夠創設幼兒游戲環境、組織游戲、進行觀察與評價，能對多種幼兒游戲進行分類指導；能根據幼兒園活動區的需求，及時投放玩具和活動材料。對幼兒園游戲教育活動有一個全面認識，并進一步提高對幼兒園游戲教育活動的設計與實施能力。

32

7

普通話

普通話課程是幼兒保育專業學生必修的主干專業技能課。通過本課程的學習使學生在認知《漢語拼音方案》的基礎上，理解普通話和口才在社會交際的重要作用，糾正自己方言中聲母、韻母、聲調的錯誤和缺陷；掌握兒化韻、輕聲詞的讀法。通過學習、訓練，逐步掌握朗讀、演講的技巧；掌握正確的說話原則；熟練掌握教學語言。舉辦演講、辯論、演出等活動，讓學生在實際中掌握提高，為將來工作打下基礎。

32

8

幼兒教育學

本課程是中職幼兒保育專業的一門主干專業課程。主要任務是：培養學生具有現代教育觀念，懂得當前國家關于學前教育的教育理念，具有一定教育理論基礎和一定實踐能力的新一代學前教育教師。

32

9

樂理

基礎樂理是幼兒保育專業中音樂教學的有機組成部分，其基本任務是通過基礎樂理的學習，使學生掌握學習音樂所必需的最基礎知識，積累音樂語言，提高音樂素質和審美能力，同時增進對兒童歌曲的全面了解，并為分析兒童歌曲打下基礎。

32

10

鋼琴

本課程是幼兒保育專業的一門專業技能課。其任務是：對學生實施美育教育，提高學生音樂素質，培養其健全人格、健康個性的重要途徑之一。學好鋼（風）琴課程，對學生將來走上工作崗位做好幼兒音樂教學工作具有重要作用。其任務是使學生掌握鋼（風）琴演奏的基礎知識和基本技能技巧，培養學生對音樂的感受力、理解力、表現力和為幼兒歌（樂）曲配彈伴奏的能力，以知識將來從事幼兒音樂教學工作及組織幼兒音樂活動的要求。通過音樂藝術感染，陶冶高尚情操，使學生樹立正確的審美觀，教育學生熱愛祖國，熱愛祖國音樂藝術，熱愛并獻身幼教事業。

192

11

聲樂

本課程的任務是：通過對聲樂歌曲及幼兒歌曲的學習以及部分音樂作品的欣賞，激發欣賞對音樂的興趣，培養學生的藝術表現力和審美能力；培養學生的基本音樂素養，掌握一定的聲樂理論基礎知識，達到正確運用發聲技巧進行演唱；掌握指導幼兒學唱、表演、排練的方法。

160

12

舞蹈

本課程是幼兒保育專業的一門主干專業技能課程。其任務是對學生進行美的教育，使學生了解舞蹈的基礎知識，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演與創編的實踐能力，為今后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作，成為合格的幼兒園教師打下扎實的基礎。該課程具有很強的美育性和實踐性。幼兒律動、幼兒舞的設計、編排課程是在學習了舞蹈基本功后，在熟練掌握舞蹈技巧的基礎上，培養學生幼兒舞蹈的設計、幼兒舞蹈的編排技術，通過訓練，能達到獨立設計幼兒舞蹈，組織幼兒演出的能力。

192

13

美術

本課程的任務是：以培養德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力，勝任幼兒教育第一線工作的高素質領導者和中初級實用性人才為目標，力求適用于中等職業學校幼兒教育職業課電視學習需要；掌握系統基礎理論知識與技巧的能力培養與訓練，緊密結合專業實踐知識，突出動手的能力培養與訓練，使學生在今后的就職與升學選擇中有更多的發展空間。

160

14

0-3歲嬰幼兒撫育與教育

本課程是中職幼兒保育專業的拓展課程。本課程全面、系統、科學地闡明了0-3歲嬰幼兒撫育與教育的主要內容、基本方法、基本技能。

根據嬰托機構教育教學的特點需求，重點指導學生掌握0-3歲嬰幼兒撫育與教育的基本技能，促進學生的身心健康發展，培養高尚師德情操，提高學生服務意識與職業能力。

32

序號

課程名稱

主要教學內容與要求

課時數

1

幼兒教育政策與法規

本課程是中職幼兒保育的專業拓展課程。本課程主要涉及法、教育法的基礎知識、幼兒教育的法規與政策、幼兒的權利、幼兒園的法律地位、幼兒園的保育與教育、幼兒園的工作人員等內容。

比較全面系統地掌握幼兒教育的政策法規，具備從事教育教學和幼兒教育管理工作所必備的政策法規知識，樹立依法治教的觀念，提高法律意識和修養，提高運用所學的幼兒教育政策法規知識解決實際問題的能力，增強依法執教的水平和能力。

32

2

兒童文學

本課程的任務是：培養學生以幼兒教育系統中必需的幼兒文學方面的知識，結合幼兒的心理及認知規律，促進幼兒心理健康成長為主線而展開，使學生掌握一個清晰系統的學科知識體系，了解幼兒的感知，促進幼兒的綜合素質的成長。

32

3

幼兒園班級管理

本課程的主要任務是掌握幼兒園班級管理的內容、方法；學會管理班級幼兒生活、幼兒學習、空間與環境、財產和資源等。具有管理幼兒園班級各方面工作的的能力。

16

  中職幼兒保育專業教學計劃進程表

一、通識（必修)　

課程類別

課程名稱

學分

總學時

講課

實踐

講座

開設學期

考核方式

課程屬性

通識

軍事訓練（入學教育）

2

64

0

64

0

1

考查

必修

安全知識教育Ⅰ

0.1

2

2

0

0

1

考查

必修

安全知識教育Ⅱ

0.1

2

2

0

0

2

考查

必修

安全知識教育Ⅲ

0.1

2

2

0

0

3

考查

必修

安全知識教育Ⅳ

0.1

2

2

0

0

4

考查

必修

禁毒及防艾滋病教育Ⅰ

0.1

2

2

0

0

1

考查

必修

禁毒及防艾滋病教育Ⅱ

0.1

2

2

0

0

2

考查

必修

禁毒及防艾滋病教育Ⅲ

0.1

2

2

0

0

3

考查

必修

禁毒及防艾滋病教育Ⅳ

0.1

2

2

64

0

4

考查

必修

禮儀與健康教育Ⅰ

0.1

2

2

48

0

1

考查

必修

禮儀與健康教育Ⅱ

0.1

2

2

8

0

2

考查

必修

禮儀與健康教育Ⅲ

0.1

2

2

0

0

3

考查

必修

禮儀與健康教育Ⅳ

0.1

2

2

0

0

4

考查

必修

勞動教育Ⅰ

0.5

16

0

0

16

1

考查

必修

勞動教育Ⅱ

0.5

16

0

0

16

2

考查

必修

勞動教育Ⅲ

0.5

16

0

0

16

3

考查

必修

勞動教育Ⅳ

0.5

16

0

0

16

4

考查

必修

小計

5.2

152

24

64

64

二、專業課程（必修）　

課程類別

課程名稱

學分

總學時

講課

實踐

講座

實驗

開設學期

考核方式

課程屬性

專業核心課程

0-3歲嬰幼兒撫育與教育

2

32

32

0

0

0

2

考試

必修

普通話

2

32

32

0

0

0

2

考查

必修

樂理

2

32

32

0

0

0

1

考試

必修

學前兒童發展心理學

2

32

32

0

0

0

2

考試

必修

學前兒童衛生保健

2

32

32

0

0

0

1

考試

必修

學前教育基礎知識

2

32

32

0

0

0

3

考試

必修

幼兒保育

2

32

32

0

0

0

3

考試

必修

幼兒園教育活動設計與指導

4

64

64

0

0

0

4

考查

必修

幼兒園游戲

2

32

32

0

0

0

4

考查

必修

專業（技能）方向課程

美術Ⅰ

3

48

16

0

0

32

1

考查

必修

美術Ⅱ

3

48

16

0

0

32

2

考查

必修

美術Ⅲ

3

48

16

0

0

32

3

考查

必修

美術Ⅳ

3

48

16

0

0

32

4

考查

必修

琴法Ⅰ

4

64

32

0

0

32

1

考查

必修

琴法Ⅱ

4

64

32

0

0

32

2

考查

必修

琴法Ⅲ

3

48

16

0

0

32

3

考查

必修

琴法Ⅳ

3

48

16

0

0

32

4

考查

必修

聲樂Ⅰ

3

48

16

0

0

32

1

考查

必修

聲樂Ⅱ

3

48

16

0

0

32

2

考查

必修

聲樂Ⅲ

2

32

16

0

0

16

3

考查

必修

聲樂Ⅳ

2

32

16

0

0

16

4

考查

必修

舞蹈Ⅰ

4

64

32

0

0

32

1

考查

必修

舞蹈Ⅱ

4

64

32

0

0

32

2

考查

必修

舞蹈Ⅲ

3

48

16

0

0

32

3

考查

必修

舞蹈Ⅳ

2

32

16

0

0

16

4

考查

必修

小計

70

1108

640

0

0

464

三、公共課（必修）

課程類別

課程名稱

學分

總學時

講課

實踐

講座

實驗

開設學期

考核方式

課程屬性

公共基礎課

信息技術Ⅰ

3

48

16

0

16

16

3

考試

必修

信息技術Ⅱ

3

48

16

0

16

16

4

考試

必修

歷史

4

72

32

0

40

0

1

考試

必修

數學Ⅰ

2.3

36

32

0

4

0

1

考試

必修

數學Ⅱ

2.3

36

32

0

4

0

2

考試

必修

數學Ⅲ

2.3

36

32

0

4

0

3

考試

必修

數學Ⅳ

2.3

36

32

0

4

0

4

考試

必修

體育與健康Ⅰ

1

32

0

0

8

24

1

考查

必修

體育與健康Ⅱ

1

32

0

0

8

24

2

考查

必修

體育與健康Ⅲ

1

32

0

0

8

24

3

考查

必修

體育與健康Ⅳ

1

32

0

0

8

24

4

考查

必修

心理健康與職業生涯

2

32

32

0

0

0

2

考查

必修

英語Ⅰ

2.3

36

32

0

4

0

1

考試

必修

英語Ⅱ

2.3

36

32

0

4

0

2

考試

必修

英語Ⅲ

2.3

36

32

0

4

0

3

考試

必修

英語Ⅳ

2.3

36

32

0

4

0

4

考試

必修

語文Ⅰ

3

48

32

0

16

0

1

考試

必修

語文Ⅱ

3

48

32

0

16

0

2

考試

必修

語文Ⅲ

3

48

32

0

16

0

3

考試

必修

語文Ⅳ

3

48

32

0

16

0

4

考試

必修

哲學與人生

2

32

32

0

0

0

3

考查

必修

職業道德與法制

2

32

32

0

0

0

4

考查

必修

中國特色社會主義

2

32

32

0

0

0

1

考查

必修

小計

52.4

904

576

0

200

128

四、實踐教學（必修）

課程類別

課程名稱

學分

總學時

講課

實踐

講座

實驗

開設學期

考核

課程屬性

實踐課程

專業技能實訓

1

16

0

16

0

0

2

考查

必修　

畢業實習（頂崗實習Ⅰ）

16

512

0

512

0

0

5

考查

必修　

畢業實習（頂崗實習Ⅱ）

16

512

0

512

0

0

6

考試

必修　

小計

33

1040

0

1040

0

0

總計

160.6　

3216　

1240　

1104　

264　

608